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Les bénéfices des camps de vacances pour la construction identitaire et le développement socio-relationnel des jeunes : élaboration d’un modèle théorique adapté aux jeunes francophones issus de milieux défavorisés
Fournier, C. (2024). The benefits of summer camps for identity building and socio-relational development of young people: development of a theoretical model adapted to young Francophones from disadvantaged backgrounds. Journal of Interpersonal Relations, Intergroup Relations and Identity, 17. https://doi.org/10.33921/dpvq2019
Dans le but de mieux comprendre les bénéfices des camps de vacances pour la construction identitaire et le développement socio-relationnel des jeunes francophones issus de milieux défavorisés, cet article propose, à la suite d'une recension des écrits, un modèle théorique adapté de celui des moments charnières de Garst et Whittington (2020) pour étudier l'impact des camps de vacances sur cette population.