EDITO Qualaxia doit survivre! Depuis mai 2009, nous avons publié 64 numéros de la Quazette. Le présent numéro est vraiment particulier, car Qualaxia n'a désormais plus les fonds requis pour poursuivre son travail habituel ni les ressources nécessaires pour payer ses fournisseurs et son personnel de soutien. Les nombreuses démarches effectuées au cours de la dernière année ont permis de prolonger de neuf mois la vie de Qualaxia, sans toutefois lui assurer une stabilité financière. Après avoir essuyé plusieurs refus de financement, le temps est venu de changer notre modèle d'affaires. Nous refusons d'abandonner. Nos membres ont fait un travail remarquable - aujourd'hui, Qualaxia en compte plus de 200 - puis plus de 1 000 personnes sont abonnées à cette infolettre. Le nombre de visiteurs sur notre site Web continue d'augmenter et nos comptes Facebook et Twitter fonctionnent à merveille. Au cours de ces années, nous avons toujours eu une réponse impressionnante, tant de la part des chercheurs que de celles des décideurs, des administrateurs, des étudiants et des professionnels de la santé. Notre public nous est également toujours resté fidèle. Tout cela est tellement extraordinaire et encourageant que nous n'avons d'autres choix que d'imaginer de nouvelles façons de faire. Les coupes budgétaires qui ont actuellement lieu, tant dans le réseau de la santé que dans le réseau universitaire, rendent difficile l'obtention d'un soutien public sans faire d'énormes compromis, ce qui risquerait de dénaturer la mission que Qualaxia s'est donnée. Par ailleurs, dans une telle période de coupes budgétaires, la qualité et l'efficacité des interventions, qu'elles soient de nature préventive ou curative, ne deviennent-elles pas des priorités encore plus grandes lorsque nous sommes appelés à faire plus avec moins? De telles priorités n'apporteraient-elles pas un vent de fraîcheur dans le climat de morosité actuel? La lutte pour la qualité et pour l'amélioration de la santé mentale de nos populations demeure le but ultime de Qualaxia, ainsi que le vôtre, nous l'espérons. Devant la difficulté de faire appel au financement public et la nécessité de poursuivre notre action, le recours au privé nous semble être une solution plus prometteuse. Depuis quelque temps, nous étudions diverses avenues pour obtenir la participation financière d'entreprises ou d'organismes privés. En attendant, notre site Web demeurera actif, même si les mises à jour mensuelles seront limitées. Il en ira de même de nos comptes Facebook et Twitter. La Quazette continuera pour sa part d'être publiée en version minimaliste. Chaque mois, nous comptons vous offrir un nouveau blogue ou une nouvelle Quintessence, ainsi qu'une mise à jour des démarches pour assurer la poursuite de notre travail. Nous ne pourrons malheureusement plus assurer la traduction anglaise complète de notre site. Au cours de toutes ces années, j'ai pu compter sur des collaborateurs de grande qualité. Leur motivation et leur détermination m'ont très souvent fourni le carburant dont j'avais besoin pour continuer cet important travail. Ils m'ont d'ailleurs proposé de faire bénévolement tout ce qui est en leur pouvoir pour assurer la présence de Qualaxia sur le Web durant les prochains mois. Je les en remercie chaleureusement. En attendant un dénouement positif, nous vous invitons ce mois-ci à lire un nouveau blogue de Lorraine Millette sur le programme Passeport : S'équiper pour la vie, qui a été élaboré par une équipe multidisciplinaire dans le but de favoriser le bien-être émotionnel des enfants. Ce programme clé en main, animé en classe par des enseignants formés à cette fin, s'adresse à tous les enfants du 2e cycle du primaire, âgés de 9 à 11 ans. Lorraine signe aussi une nouvelle Quintessence sur le même sujet dans laquelle elle soutient, entre autres, que la socialisation des enfants est devenue, tout comme l'éducation, l'un des objectifs fondamentaux des milieux scolaires. En terminant, je vous remercie de votre soutien indéfectible. Merci de croire en notre travail. Nous espérons être de retour d'ici quelques mois avec des dossiers thématiques plus élaborés et une structure financière solide pour les prochaines années. Qualaxia doit survivre!   Louise Fournier, Ph.D. Directrice générale et scientifique louise.fournier@qualaxia.org

Soutien à l'autogestion de la dépression : facile, peu coûteuse et efficace

Lundi 20 octobre 2014, de 12 h à 13 h (HNE)

Conférencier : Dan Bilsker, Ph. D., Centre for Applied Research in Mental Health & Addiction (CARMHA), Université Simon Fraser, Colombie-Britannique.

Cet atelier en français, court et très pratique, vise à démontrer une intervention brève dans les cas de dépression allant de légère à modérée. Le soutien à l'autogestion des soins est une intervention comportementale dans laquelle le prestataire de soins prend en charge le patient dans l'apprentissage et l'application des compétences acquises à l'aide d'un guide d'autosoins, basé sur la thérapie cognitivo-comportementale.

Le nombre de places étant limité, il est important de confirmer votre présence rapidement auprès de Natasha Graham, par courriel à natasha.graham@qualaxia.org ou par téléphone au 514-890-8000, poste 35289. Les informations concernant le webinaire vous seront données par la suite.

Afin de soutenir les acteurs de la santé publique de partout au Canada dans leurs activités en matière de santé mentale des populations, le CCNPPS développe actuellement un projet axé sur ce domaine. Le centre s'emploie, avec ses collègues des autres Centres de collaboration nationale (CCN), à sonder les acteurs de la santé publique de partout au Canada afin de mieux comprendre et de répondre éventuellement à leurs besoins en la matière. Pour y parvenir, ils ont mis en ligne un questionnaire auquel nous vous invitons à répondre.

Santé mentale en milieu scolaire La santé mentale à l'école primaire Nouveau blogue : Promouvoir la santé mentale positive avec le programme Passeport : S'équiper pour la vie Reposant sur une solide base conceptuelle et des évaluations scientifiques rigoureuses, le programme Passeport : S'équiper pour la vie aide les enfants à développer leurs habiletés socioaffectives en matière d'identification et d'expression de leurs émotions, de gestion du stress et de relations interpersonnelles. L'auteure Lorraine Millette, Ph. D. (c), est coordonnatrice du programme de promotion en santé mentale Les Amis de Zippy pour le CRISE. Elle collabore aussi à la mise en œuvre par la diffusion, le recrutement et la formation pour les programmes Les Amis de Zippy et Passeport : S'équiper pour la vie, ainsi qu'à leur évaluation.
Nouvelle Quintessence : Des programmes pour favoriser le bien-être émotionnel des enfants L'école a pour mission d'instruire, de socialiser et de qualifier les élèves, suivant le principe de l'égalité des chances. À ces fins, les écoles implantent des programmes complémentaires au curriculum scolaire pour permettre l'acquisition de compétences essentielles à la fois à la réussite scolaire et à la promotion de la santé et du bien-être émotionnel L'auteure : Lorraine Millette, Ph. D. (c), Centre de recherche et d'intervention sur le suicide et l'euthanasie (CRISE).
Santé mentale en milieu scolaire La santé mentale à l'école primaire 5 nouvelles publications
Les besoins des enfants III : développement, prévention et intervention Les besoins des enfants III constitue une ressource fiable que les éducateurs et les prestataires de soins peuvent utiliser tous les jours... Manuel de psychologie de l'enfant : développement social, émotionnel et de la personnalité Le Manuel de psychologie de l'enfant, sixième édition contient de nouveaux chapitres sur des thèmes comme la spiritualité, la compréhension sociale et la communication non verbale... Habiletés clés pour prévenir les problèmes de comportement et promouvoir un développement positif chez les jeunes L'adolescence est généralement considérée comme une période d'expérimentation et d'augmentation des risques de problèmes de comportement, y compris le décrochage scolaire prématuré... Impact de la mise en valeur de l'apprentissage social et émotionnel des élèves : une méta-analyse des interventions universelles en milieu scolaire Cet article fait état des résultats d'une méta-analyse des programmes universels d'apprentissage social et émotionnel (ASE) mis sur pied dans 213 milieux scolaires... Le concept d'adaptation («coping») Le concept d'adaptation fait l'objet de plusieurs approches théoriques, mais les habiletés que Les amis de Zippy entendent mettre de l'avant sont universellement reconnues comme étant importantes...

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