Les jeunes en transition à l'âge adulte
Divers éclairages sur la santé mentale des jeunes de la diversité
Ce dossier porte sur la santé mentale des jeunes en transition à la vie adulte issus de groupes minoritaires particulièrement à risque de stigmatisation, de discrimination, d’intimidation, etc., tels que les jeunes immigrés, de la diversité sexuelle et de genre, suivis en protection de la jeunesse, etc.
Éditos
L’enjeu de la santé mentale sous la protection de la jeunesse n’est pas un jeu
Publié le 6 janvier 2022 par Geneviève Caron, Kevin Champoux-Duquette, Jessica Côté-Guimond, Maggy Durand, Samuel Ladouceur, Émilie Roy et Annie Thériault, membres du Comité de jeunes de l’Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés au Québec et en France (EDJEP)
Depuis janvier 2017, notre comité d'environ dix jeunes âgés de 21 à 35 ans qui ont été suivis en protection de la jeunesse au Québec, se rassemble pour faire entendre la voix des jeunes et être consulté par l’équipe de recherche de l’Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés au Québec et en France (EDJEP). Dans le but de faire reconnaître nos différents savoirs expérientiels et devenir des porteurs d’espoir, nous avons pris la parole sur plusieurs tribunes,...
Lire la suiteDevenir adulte après un placement en protection de la jeunesse
Publié le 27 août 2021 par Patrick Tanguay, Coordonnateur intérimaire en réadaptation interne, Centre de réadaptation l'Escale, Direction de la protection de la jeunesse, CIUSSS de la Capitale-Nationale
La transition à la vie adulte représente un défi de taille pour les jeunes placés en protection de la jeunesse. Plusieurs ont vécu des traumatismes importants dans leur milieu familial liés à des abus physiques, sexuels, émotionnels ou de la négligence et ont tendance à entrevoir leur avenir négativement (Cabrera et Auslander, 2007). L’expérience des traumas complexes durant l’enfance peut avoir un impact considérable sur leur fonctionnement social, cognitif, comportemental et...
Lire la suiteJeunes LGBTQ+ : les nécessaires mais anxiogènes « sorties de placards » et affirmations de genre
Publié le 8 mars 2021 par Annie Vaillancourt, conseillère en développement de la recherche au Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUJeF) du CIUSSS de la Capitale-Nationale., Aude Villatte, professeure à l’Université du Québec en Outaouais et chercheuse régulière au CRUJEF., Robert-Paul Juster, docteur en neurosciences, directeur du Centre d’études sur le sexe/genre, l'allostasie et la résilience (CESAR) et professeur adjoint au département de psychiatrie et d’addictologie de l’Université de Montréal. et Isabelle Chollet, psychologue en pratique privée et à la Fondation Le Refuge, en France, qui accueille les jeunes LGBTQ+ en situation de rupture familiale
Les premières « sorties de placard »[1] des jeunes de la diversité sexuelle et premières affirmations de genre des personnes trans ou non-binaires[2] à leur entourage sont précédées d’un plus ou moins long cheminement personnel, menant de la découverte à l’acceptation de soi. Cette période revêt un caractère hautement anxiogène, entre autres, en raison des risques inhérents au coming out et à l’affirmation de genre : regards désapprobateurs, intimidation, rejet, etc....
Lire la suiteConnaissances sur les adultes émergents issus de la diversité culturelle : mise en contexte
Publié le 24 décembre 2020 par Kristel Tardif-Grenier, Ph. D., professeure agrégée, département de psychoéducation et de psychologie, Université du Québec en Outaouais
De plus en plus de chercheurs se penchent sur les jeunes adultes émergents (JAÉ), c’est-à-dire les jeunes âgés entre 18 et 25 ans (Arnett, 2007). Cette période développementale est déterminante pour la santé mentale de l’adulte en devenir, car synonyme de recherche d’identité personnelle et professionnelle, de prise de décisions qui orienteront l’avenir et de conciliation entre études, travail et vie sociale (Roisman et al., 2004).Les jeunes adultes qui sont issus de la...
Lire la suiteSport et plein air: les effets prometteurs d’une intervention de groupe active auprès des jeunes immigrants
Publié le 19 octobre 2020 par Mathilde Hanny-Guillaumes, intervenante à Motivaction Jeunesse et coordonnatrice du projet Émeraude et Virginie Leblanc, intervenante à Motivaction Jeunesse et coordonnatrice du projet Québec en Couleurs
À leur arrivée au Québec, les jeunes immigrants se voient souvent confrontés à de nombreux facteurs de stress, tels que la perte de repères, l’apprentissage d’une nouvelle langue, la création de nouvelles amitiés, l’intégration de nouveaux codes culturels et l’adaptation à une nouvelle école (Berry et coll., 2006). Ces facteurs de stress peuvent avoir des répercussions importantes sur leur santé mentale, allant de l’anxiété à la dépression majeure (Kanouté et coll.,...
Lire la suiteLe Grand Rassemblement Jeunesse en santé mentale (GRJ-SM): un aperçu de la richesse du savoir expérientiel
Publié le 22 décembre 2019 par Emmanuelle Saulnier-Leclerc (chargée de projet jeunesse à l’Association québécoise pour la réadaptation psychosociale (AQRP)), Cathy Martineau (étudiante à la maîtrise en sciences infirmières à l’UQAR) Kharoll-Ann Souffrant (candidate au doctorat en service social à l’Université d’Ottawa), Vincent Arseneault (étudiant à la maîtrise en orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke), et Janie Dolan Cake (M. Serv. Soc., à l’UQAM) - Jeunes membres du Comité d’Orientation et Suivi du GRJ-SM.
Le 18 mai 2019 avait lieu, à Québec, l’événement de clôture de la phase 1 du GRJ-SM. Ce projet évolutif organisé par, pour et avec de jeunes Québécois et Québécoises ayant un savoir expérientiel en santé mentale (JSM)1, vise à créer une communauté identitaire représentant les vécus distincts et partagés des JSM et à déterminer les aspirations et défis communs.Aller vers une perspective holistique et communautaire de la pleine citoyenneté est un prérequis pour un...
Lire la suiteDes jeunes plus à risque de suicide
Publié le 10 décembre 2019 par Annie Vaillancourt (conseillère au développement de la recherche au CRUJeF), Lynda Poirier (directrice générale du Centre de prévention du suicide de Québec), Michel Dorais (professeur titulaire et chercheur à l’Université Laval)
Les adolescents de la diversité sexuelle et de genre (gais, lesbiennes, bisexuels, trans, etc.) sont au moins trois fois plus à risque de suicide (idéations suicidaires, tentatives de suicide et suicides accomplis) que les autres jeunes de leur âge (Haas et Lane, 2015) et ce risque augmente s’ils ont été victimes d’intimidation (Dorais, 2014; Pugnière, 2013). Sachant qu’avoir été victime d'intimidation est un facteur de risque de suicide à l'adolescence, mais aussi à l'âge...
Lire la suiteDivers éclairages sur la santé mentale des jeunes de la diversité
Publié le 5 septembre 2019 par Annie Vaillancourt, Aude Villatte et Geneviève Piché
Un mémoire du Conseil permanent de la jeunesse intitulé «Jeunes en action contre le racisme et les discriminations» recommandait en 2006 qu’on lutte d’un même souffle contre toutes les formes de discrimination interdites selon la Charte des droits et libertés de la personne.
Lire la suiteAssurer la réussite éducative et l’insertion professionnelle des jeunes exposés à l’adversité et au trauma
Publié le 13 décembre 2023 par Annie Vaillancourt, conseillère en développement de la recherche au CRUJeF du CIUSSS de la Capitale-Nationale, France Nadeau, cheffe de service au CRUJeF, et Alexandra Matte-Landry, titulaire de la Chaire Richelieu de recherche sur la jeunesse, l’enfance et la famille et chercheuse régulière au CRUJeF
Les jeunes qui ont été exposés à l’adversité et au trauma sont susceptibles de présenter des problèmes de santé mentale (anxiété, dépression, etc.) et d’apprentissage pouvant entraîner des répercussions sur leur parcours scolaire et sur leur avenir socioprofessionnel (Comtois-Cabana et coll., 2022, Ross et Desbiens, 2022). Les études portant sur les expériences difficiles vécues au cours de l’enfance identifient plusieurs catégories d’événements potentiellement...
Lire la suiteQuintessences
Sortie de placement en milieu substitut : accompagner les jeunes pour éviter les risques d’itinérance et de détresse psychologique
Annie Fontaine et Martin Goyette. (2022). Sortie de placement en milieu substitut : accompagner les jeunes pour éviter les risques d’itinérance et de détresse psychologique. Quintessence, 13, 3p.
Cette nouvelle Quintessence discute les difficultés auxquelles est confronté un jeune qui quitte un placement prolongé et les priorités pour l'aider à prendre en charge ses besoins et responsabilités suite à la transition vers la vie adulte.
Comprendre la stigmatisation fondée sur le genre lors de la transition vers l’âge adulte
Martin-Storey, A., Paquette, G. et Bolduc, M-L. (2021). Comprendre la stigmatisation fondée sur le genre lors de la transition vers l’âge adulte. Quintessence. 12(9). 2 pages.
Dans cette Quintessence, les auteurs discutent des différents types de stigmatisation basée sur le genre lors de la transition vers l’âge adulte ainsi que des conséquences sur la santé mentale et le bien-être des jeunes.
Santé mentale des jeunes immigrants et réfugiés au Québec : les principaux enjeux
Cécile Rousseau. (2021). Santé mentale des jeunes immigrants et réfugiés au Québec : les principaux enjeux. Quintessence, 12(5). 2 pages.
Dans cette nouvelle Quintessence, l'autrice discute de la nécessité de préserver et améliorer la santé mentale des jeunes immigrants et réfugiés au Québec à travers des programmes de prévention primaire. Elle aborde également les obstacles à l'accessibilité aux services de santé mentale des jeunes immigrants et leurs parents ainsi que le besoin d’adaptation culturelle et contextuelle des praticiens.
Au-delà des apparences : l’importance de l’approche intersectionnelle en intervention auprès des jeunes trans et non binaires
Pullen Sansfaçon, A., Gelly, M. (2020). Au-delà des apparences : l’importance de l’approche intersectionnelle en intervention auprès des jeunes trans et non binaires. Quintessence 11(8), 2 pages.
Malgré les récents progrès sociaux et législatifs en matière de reconnaissance et d'acceptation de la diversité sexuelle et de genre au Québec, les jeunes trans et non binaires* (JTNB) sont confronté-e-s à des niveaux disproportionnés d'adversité interpersonnelle et sociale (p. ex. l'exclusion sociale, le harcèlement scolaire et le manque d’accès aux soins). Plus particulièrement, iels† connaissent des taux plus élevés de problèmes de santé mentale comme la dépression ou l’anxiété et manifestent plus souvent des symptômes, tels que l'automutilation et les idéations suicidaires, que leurs pair-e-s cisgenres (non trans).
Publications: Jeunes LGBTQ+
Overcoming Conversion Therapy: A Qualitative Investigation of Experiences of Survivors
Dromer, E., Ferlatte, O., Goodyear, T., J. Kinitz, D., Salway, T., (2022). "Overcoming Conversion Therapy: A Qualitative Investigation of Experiences of Survivors".
Cette étude de description interprétative qualitative explore comment les individus qui ont fait l'expérience de SOGIECE se remettent des pratiques qui visent à modifier, nier ou supprimer les expressions de genre non cisnormatives et les identités de genre et les orientations sexuelles non hétéronormatives.
Construction identitaire, intimidation homophobe et soutien familial perçu d’adultes émergents lesbiennes, gais, bisexuelles ou bisexuels au Québec.
Villatte, A., Marcotte, J., Aimé, A., & Marcotte, D. (2018). Construction identitaire, intimidation homophobe et soutien familial perçu d’adultes émergents lesbiennes, gais, bisexuelles ou bisexuels au Québec. Revue Jeunes et Société, 2(2), 116-140.
Cette étude vise à: 1) vérifier si les jeunes lesbiennes, gais ou bisexuels (LGB) rapportent une identité moins clairement définie et des perspectives futures plus négatives, comparativement à leurs pairs hétérosexuels; 2) identifier si la fréquence des expériences d'intimidation homophobe et le niveau de soutien familial perçu peuvent contribuer à expliquer ces différences; 3) déterminer s'il existe des différences entre les jeunes lesbiennes et gais (LG) et leurs pairs bisexuelles et bisexuels en termes de confusion identitaire et de perspectives futures négatives. Un questionnaire électronique a été rempli par 5217 jeunes hétérosexuels et 519 LGB âgés de 18 à 29 ans et scolarisés dans différents établissements postsecondaires au Québec.
Mental Health Disparities Among Canadian Transgender Youth
Veale, J. F., Watson, R. J., Peter, T., & Saewyc, E. M. (2017). Mental health disparities among Canadian transgender youth. Journal of Adolescent Health, 60(1), 44-49.
Cette étude documente la prévalence des problèmes de santé mentale parmi les jeunes transgenres au Canada (n=923) et fait des comparaisons avec des études de la population en général. Elle permet également de comparer des sous-groupes d'identité de genre et des sous-groupes d'âge (14-18 et 19-25). Les résultats montrent des disparités de santé mentale considérables entre les sous-groupes d'identité de genre.
Pour des interventions anti-oppressives auprès des jeunes trans: nécessités sociales, évidences scientifiques et recommandations issues de la pratique.
Medico, D., & Pullen-Sansfaçon, A. (2017). Pour des interventions anti-oppressives auprès des jeunes trans: nécessités sociales, évidences scientifiques et recommandations issues de la pratique. Service social, 63(2), 21-34.
De plus en plus d'études documentent les besoins et enjeux des jeunes et des enfants qui se sentent différents dans leur genre. Ils sont encore parmi les jeunes les plus à risque de suicide, de violence par les pairs, d'échec scolaire, de dépression, d'anxiété et de troubles alimentaires. Un milieu de vie qui les accepte et les soutient semble le facteur le plus déterminant pour leur santé tant psychique que relationnelle et somatique et pour leur insertion sociale et professionnelle. Une perspectice anti-oppressive est aujourd'hui nécessaire.
Guide des pratiques d’ouverture à la diversité sexuelle et de genre en milieu collégial et universitaire
Chamberland, L. & Puig, A. (2016) Guide des pratiques d'ouverture à la diversité sexuelle et de genre en milieu collégial et universitaire. Montréal, Chaire de recherche sur l'homophobie, Université du Québec à Montréal.
Ce Guide dresse un portrait des mesures qui peuvent être instaurées, avec profit, dans les collèges et les universités en vue de réduire les manifestations d’homophobie. Le but est de créer un climat accueillant et sécuritaire qui facilite le cheminement scolaire de tous les étudiants. Ce guide se veut concret : il met l’accent sur les pratiques déjà mises en place dans certains établissements d’enseignement supérieur du Québec. Il s’adresse principalement aux intervenants de première ligne et aux gestionnaires des affaires étudiantes des collèges et des services aux étudiants des universités.
Differences in Mental Health Symptomps Across Lesbian, Gay, Bisexual and Questioning Youth in Primary Care settings
Shearer, A., Herres, J., Kodish, T., Squitieri, H., James, K., Russon, J., ... & Diamond, G. S. (2016). Differences in mental health symptoms across lesbian, gay, bisexual, and questioning youth in primary care settings. Journal of Adolescent Health, 59(1), 38-43.
L'étude examine les différences dans les symptômes de santé mentale entre les jeunes, hommes et femmes, qui sont attirés par les personnes du même sexe (gais et lesbiennes), du sexe opposé (hétérosexuels), des deux sexes (bisexuels) ou qui sont en questionnement concernant leur orientation sexuelle dans un échantillon de 2513 jeunes âgés de 14 à 23 ans. Les résultats suggèrent qu'il peut y avoir des différences dans la sévérité des symptômes entre les sous-groupes et soulignent l'importance de demander l'orientation sexuelle et d'investiguer les symptômes de santé comportementale dans les services de première ligne.
Mental Health in Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender (LGBT) Youth
Russell, S. T., & Fish, J. N. (2016). Mental health in lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) youth. Annual review of clinical psychology, 12, 465-487.
Cet article fait un survol du contexte contemporain des jeunes LGBT et fait une revue scientifique sur la santé mentale des jeunes LGBT. La recherche des 10 dernières années a permis d'identifier les facteurs de risque et de protection pour la santé mentale, lesquels indiquent des directions prometteuses pour la prévention, l'intervention et le traitement. Les implications pour les soins cliniques sont discutés et les domaines importants pour les recherches et les pratiques nouvelles sont identifiées.
The Effects of Cumulative Victimization on Mental Health Among Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender Adolescents and Young Adults
Mustanski, B., Andrews, R., & Puckett, J. A. (2016). The effects of cumulative victimization on mental health among lesbian, gay, bisexual, and transgender adolescents and young adults. American Journal of Public Health, 106(3), 527-533.
L'objectif de l'étude est d'examiner les effets de la victimisation cumulée vécue par les jeunes lesbiennes, gais, bisexuels et transgenres. Au cours de quatre années, 248 participants ont été interrogés à 7 reprises. Plus les niveaux de victimisation sont élevés ou augmentent de l'adolescence au début de l'âge adulte, plus ils sont à risque de dépression ou du trouble de l'état de stress post-traumatique.
Families Matter: Social Support and Mental Health Trajectories Among Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Youth
McConnell, E. A., Birkett, M., & Mustanski, B. (2016). Families matter: Social support and mental health trajectories among lesbian, gay, bisexual, and transgender youth. Journal of Adolescent Health, 59(6), 674-680.
Les auteurs rapportent les résultats d'une étude longitudinale menée auprès de 232 jeunes LGBT âgés de 16-20 ans lors de la première mesure. Ils ont comparé les trajectoires dévelopmentales de la détresse psychologique de trois groupes se distinguant selon leur soutien social au début de l'étude. Les données montrent l'importance du soutien familial pour les jeunes LGBT.
Stigma and Minorities Stress as Social Determinants of Health Among Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender Youth
Hatzenbuehler, M. L., & Pachankis, J. E. (2016). Stigma and minority stress as social determinants of health among lesbian, gay, bisexual, and transgender youth: research evidence and clinical implications. Pediatric Clinics, 63(6), 985-997.
Cet article présente la théorie et les données probantes liés au stigma et au stress des minorités comme déterminantx sociaux/structurels de la santé chez les jeunes lesbiennes, gais, bisexuels et transgenres. On y montre les différentes formes de stigma sur les plans individuel, interpersonnel et structurel, ainsi que les mécanismes reliant le stigma aux effets négatifs sur la santé des jeunes LGBT. Enfin, on discute également des interventions efficaces cliniques et de santé publique.
Publications: Adultes émergents issus de la diversité culturelle
Immigration Status and College Students’ Psychosocial Well-Being
Cadenas, G. A., et Nienhusser, H. K. (2020). Immigration Status and College Students’ Psychosocial Well-Being. Educational Researcher. 1-4.
Cet article porte sur une étude examinant les différences de bien-être psychosocial entre les étudiants universitaires avec un statut d’immigration non permanent (sans-papiers et autres documents temporaires) et ceux avec un statut d’immigration permanent (citoyenneté américaine ou résidence permanente). Les éléments du bien-être psychosocial évalués étaient la santé mentale positive, l’anxiété, la dépression, la discrimination, l’inclusion sur le campus et l’identité ethnique.
Mental disorders among young adults of immigrant background: a nationwide register study in Norway
Ekeberg, K. A., et Abebe, D. S. (2020). Mental disorders among young adults of immigrant background: a nationwide register study in Norway. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 1-10.
Cet article porte sur une étude comparative des prévalences de réception d’un diagnostic psychiatrique de la CIM-10 entre 2008 et 2016 en Norvège, chez quatre groupes d’immigrants de première génération et un groupe d’immigrants de deuxième génération par rapport aux Norvégiens de souche.
Factors Influencing Suicide Behaviours in Immigrant and Ethno-Cultural Minority Groups: A Systematic Review
Lai, D. W., Li, L., etDaoust, G.D. (2017). Factors Influencing Suicide Behaviours in Immigrant and Ethno-Cultural Minority Groups: A Systematic Review. Journal of Immigrant and Minority Health, 19(3), 755-768.
Cette revue de la littérature récente porte sur les facteurs influençant les comportements suicidaires, y compris les pensées, les plans et les tentatives, chez les immigrants et les groupes ethno-culturels minoritaires, afin d’apporter une compréhension plus complète des comportements suicidaires dans des populations de plus en plus diversifiées sur le plan culturel.
Associations of ethnic discrimination with symptoms of anxiety and depression among Hispanic emerging adults: A moderated mediation model
Cano, M. Á., Castro, Y., de Dios, M. A., Schwartz, S. J., Lorenzo-Blanco, E. I., Roncancio, A. M., ... et Huynh, Q. L. (2016). Associations of ethnic discrimination with symptoms of anxiety and depression among Hispanic emerging adults: A moderated mediation model. Anxiety, Stress, & Coping, 29(6), 699-707
Les jeunes adultes émergents hispaniques peuvent faire face à des facteurs de stress culturels tels que la discrimination ethnique qui peut augmenter les niveaux d’anxiété et les symptômes de dépression. Cet article porte sur une étude transversale visant à déterminer si l’estime de soi joue un rôle de médiation dans les effets de la discrimination ethnique sur les symptômes d’anxiété et de dépression et si le sexe aurait un rôle dans l'atténuation des effets indirects de la discrimination.
Racial discrimination as race-based trauma, coping strategies, and dissociative symptoms among emerging adults
Polanco-Roman, L., Danies, A., et Anglin, D. M. (2016). Racial discrimination as race-based trauma, coping strategies, and dissociative symptoms among emerging adults. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 8(5), 609–617
Des études récentes suggèrent que certains membres de minorités raciales et ethniques pourraient vivre la discrimination raciale comme un traumatisme psychologique, car elle peut susciter une réaction comparable au stress post-traumatique. Cet article présente une étude qui a examiné cette question en déterminant la relation entre la discrimination raciale et la dissociation qui est une réponse commune à l’exposition aux traumatismes.
Improving immigrant populations’ access to mental health services in Canada: a review of barriers and recommendations
Thomson, M. S., Chaze, F., George, U. et Guruge, S. (2015). Improving immigrant populations’ access to mental health services in Canada: a review of barriers and recommendations. Journal of immigrant and minority health, 17(6), 1895-1905.
Cette revue exploratoire de la littérature de plus de deux décennies porte sur l’accès des immigrants aux services de santé mentale au Canada. Les principales bases de données en ligne ont été utilisées pour explorer les barrières et les opportunités pour améliorer l’accès aux services de santé mentale.
Culturally related stress, hopelessness, and vulnerability to depressive symptoms and suicidal ideation in emerging adulthood
Polanco-Roman, L. et Miranda, R. (2013). Culturally related stress, hopelessness, and vulnerability to depressive symptoms and suicidal ideation in emerging adulthood. Behavior therapy, 44(1), 75-87
Les auteurs examinent l’impact des facteurs de stress liés à la culture sur le désespoir, les symptômes de dépression et les idéations suicidaires, chez les jeunes adultes émergents au fil du temps, et si le désespoir pourrait servir de médiateur entre les facteurs de stress liés à la culture et la dépression ou l’idéation suicidaire.
Acculturation and well‐being among college students from immigrant families
Schwartz, S. J., Waterman, A. S., Umaña‐Taylor, A. J., Lee, R. M., Kim, S. Y., Vazsonyi, A. T., ... et Zamboanga, B. L. (2013). Acculturation and well‐being among college students from immigrant families. Journal of clinical psychology, 69(4), 298-318.
L'étude vise à explorer les liens entre l’acculturation et le bien-être chez les étudiants immigrants de première génération et les étudiants immigrants de seconde génération. Les participants proviennent de six groupes ethniques différents et de 30 collèges et universités des États-Unis.
Immigration, Transition into Adult Life and Social Adversity in Relation to Psychological Distress and Suicide Attempts among Young Adults
Kosidou, K., Hellner-Gumpert, C., Fredlund, P., Dalman, C., Hallqvist, J., Isacsson, G. et Magnusson, C. (2012). Immigration, Transition into Adult Life and Social Adversity in Relation to Psychological Distress and Suicide Attempts among Young Adults. PLOS ONE, 7(10), e46284
L’incidence croissante des problèmes de santé mentale chez les jeunes est une préoccupation majeure dans de nombreux pays occidentaux. C’est dans ce contexte qu’une étude populationnelle a été réalisée en suède pour examiner les relations entre certains facteurs influencés par les changement sociétaux actuels (immigration, adversité sociale et le moment d’assumer des rôles sociaux pour adultes) et les risques de détresse psychologique et tentatives de suicide chez les jeunes adultes, en mettant l’accent sur les différences entre les sexes.
Acculturative stress, perceived discrimination, and vulnerability to suicide attempts among emerging adults
Gomez, J., Miranda, R., et Polanco, L. (2011). Acculturative stress, perceived discrimination, and vulnerability to suicide attempts among emerging adults. Journal of youth and adolescence, 40(11), 1465.
Les facteurs culturels sont souvent négligés dans les études sur le comportement suicidaire chez les jeunes adultes émergents. La présente étude a examiné le stress acculturatif et la discrimination perçue, comme prédicteurs statistiques des antécédents de tentatives de suicide chez un échantillon ethnique diversifié de 969 nouveaux adultes âgés de 18 à 25 ans.
Publications: Jeunes issus de la protection de la jeunesse
“I had a shitty past; I want a great future.”: Hopes and fears of vulnerable adolescent girls aging out of care.
Dumont, A., Lanctôt, N., & Paquette, G. (2022). “I had a shitty past; I want a great future.”: Hopes and fears of vulnerable adolescent girls aging out of care. Children and Youth Services Review, 134(2), 106374. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106374
Cet article porte sur les représentations que des adolescentes sortant des services de protection de la jeunesse se font de leur avenir.
Experience of child welfare services and long‐term adult mental health outcomes: a scoping review
McKenna, S., Donnelly, M., Onyeka , I. N., O’Reilly, D., & Maguire, A. (2021). Experience of child welfare services and long‐term adult mental health outcomes: A scoping review. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 56, 1115–1145. https://doi.org/10.1007/s00127-021-02069-x
Cette recension des écrits explore l'association entre le fait d’avoir bénéficié de services de protection de la jeunesse durant l’enfance et la santé mentale à l’âge adulte.
Diverse trauma profiles of youth in group care settings: A cluster analysis
Milne, L., Collin-Vézina, D., & Wekerle, C. (2021). Diverse trauma profiles of youth in group care settings: A cluster analysis. Child Abuse and Neglect, 120(1), 105221. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2021.105221
Cette étude examine l’hétérogénéité des profils de traumatismes vécus par 96 jeunes âgés de 14 à 17 ans suivis en protection de la jeunesse.
Le trauma complexe : un regard interdisciplinaire sur les difficultés des enfants et des adolescents.
Milot, T., Bruneau-Bhérer, R., Collin-Vézina, D. & Godbout, N. (2021). Le trauma complexe : un regard interdisciplinaire sur les difficultés des enfants et des adolescents. Revue québécoise de psychologie, 42(2), 69–90. https://doi.org/10.7202/1081256ar
Cet article présente un cadre conceptuel basé sur les traumas complexes afin de soutenir l’intervention interdisciplinaire auprès des enfants et adolescents ayant différents besoins, notamment les jeunes placés en centre de réadaptation.
Resilient outcomes among youth aging-out of foster care: findings from the national youth in transition database.
Shpiegel, S., Simmel, C., Sapiro, B., & Ramirez Quiroz, S. (2021). Resilient outcomes among youth aging-out of foster care: findings from the national youth in transition database. Journal of Public Child Welfare, https://doi.org/10.1080/15548732.2021.1899098
Cette étude examine la capacité de résilience des jeunes en transition vers l’âge adulteâgés de 19 à 21 ans qui ont vécu un placement en protection de la jeunesse, de même que les facteurs de risque et de protection associés.
Challenges of emerging adulthood among youth out of foster care.
Verulava, T., & Dangadze, B. (2021). Challenges of emerging adulthood among youth out of foster care. FWU Journal of Social Sciences, 15(1), 1-10. http://doi.org/10.51709/9951272/spring2021/15-1
Cette recherche étudie les problématiques rencontrées par les jeunes adultes au moment de leur sortie de placement en protection de la jeunesse.
Mental health management among older youth in foster care: Service utilization and preparedness.
Munson, M. R., Katz, C. C., Okpych, N. J., & Courtney, M. (2020). Mental health management among older youth in foster care: Service utilization and preparedness. Journal of Adolescent Health, 67(2), 225-231. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.02.017
Cette étude documente l’utilisation des services de santé mentale (p.ex. : thérapie, médication) chez 727 jeunes placés âgés de 17 ans, de même que leurs perceptions face à leur sentiment de préparation à gérer eux-mêmes leur santé mentale.
«There are a lot of good things that come out of it at the end»: Voices of resilience in youth formerly in foster care during emerging adulthood.
Hokanson, K., Neville, S.E., Singer, E., & Berzin, S.C. (2019). «There are a lot of good things that come out of it at the end»: Voices of resilience in youth formerly in foster care during emerging adulthood. Child Welfare, 97(6), 233-249.
Cette étude explore les aspects contextuels de la capacité de résilience de 20 anciens jeunes placés en transition vers l’âge adulte.
Experiences of (young) women after out of home placement: An examination of personality disorder symptoms through the lens of child maltreatment
Scheffers, F., van Vugta, E., Lanctôt, N., & Lemieux, A. (2019). Experiences of (young) women after out of home placement: An examination of personality disorder symptoms through the lens of child maltreatment. Child Abuse and Neglect, 92, 116-125. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2019.03.022
Cette étude évalue l’association entre la maltraitance subie durant l’enfance et le développement d’un trouble de la personnalité chez de jeunes femmes âgées (19 ans, en moyenne), sortant des services de protection de la jeunesse.
Common transdiagnostic cognitive deficits among people with psychiatric disorders exposed to childhood maltreatment: A meta-analysis.
R.-Mercier, A., Masson, M., Bussières, E.-V., & Cellard, C. (2018). Common transdiagnostic cognitive deficits among people with psychiatric disorders exposed to childhood maltreatment: A meta-analysis. Cognitive Neuropsychiatry, 23(3), 180-197. https://doi.org/10.1080/13546805.2018.1461617
Cette méta-analyse étudie l’impact de la maltraitance sur le fonctionnement neuropsychologique des personnes souffrant de troubles mentaux et l’effet modérateur de l’âge sur celui-ci.
Outils pertinents
Pratiques d’ouverture envers les jeunes LGBTQIA2S en situation d’itinérance
Duford, J. (2019) Pratiques d'ouverture envers les jeunes LGBTQIA2S en situation d'itinérance: guide destiné aux organismes d'aide en itinérance ou qui oeuvrent auprès de personnes à risque d'itinérance. Coalition des groupes jeunesse LGBTQ+. Québec: Montréal, 88 pages.
Ce guide vise à fournir des outils et un cadre de réflexion pour soutenir les organismes d'aide en itinérance jeunesse dans la mise en place de pratiques d'ouverture et d'environnement bienveillant envers les jeunes LGBTQIA2S.
L’autisme à l’intention des adolescents et des adultes
Fédération québécoise de l'autisme (2019) L'autisme à l'intention des adolescents et des adultes.
Cette page du site fournit un ensemble d'informations utiles pour les adolescents ou adultes autistes: obtenir un diagnostic, documents utiles, tests en ligne, articles, intimité et sexualité, faire des études, la transition école-vie active, trouver un emploi, gestion des finances, témoignages.
Boîte à outils, dossier Prévention de l’intimidation.
Femmes autochtones du Québec (2019) Boîte à outils, dossier Prévention de l’intimidation.
Cette boîte à outils comprend des vidéos, une bande dessinée et plusieurs affiches en lien avec la campagne Ma Culture autochtone.
Dossier thématique «Pratiques anti-oppressives auprès des jeunes trans»
Marcoux-Rouleau, A., Pullen-Sansfaçon, A., Ou Jin Lee, E (2019) Dossier thématique «Pratiques anti-oppressives auprès des jeunes trans», Ordre professionnel des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux du Québec.
Ce dossier porte sur les pratiques anti-oppressives auprès des jeunes trans. Il comprend notamment un avant-propos, une série de trois vidéos, huit fiches, des articles résumés et différentes ressources ou outils.
La gestion du risque suicidaire et des comportements d’automutilation chez les jeunes hébergés en centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d’adaptation
Institut national d’excellence en santé et services sociaux (INESSS) (2019) Guide et norme. La gestion du risque suicidaire et des comportements d’automutilation chez les jeunes hébergés en centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d’adaptation. Cadre de référence clinique. Rapport rédigé par Sophie Bernard et Joëlle Brassard, Québec, Qc : INESSS, 134 p.
Deux principaux objectifs ont guidé la réalisation de ces travaux: le premier visait à recenser les pratiques cliniques et organisationnelles qui favorisent une gestion optimale du risque suicidaire et des comportements d'automutilation tandis que le second objectif portait sur les facteurs facilitants et les barrières qui limitent l'application de ces pratiques. Les travaux ont été soutenus par un comité de travail composé de représentants de différents secteurs d'activité. La démarche a permis de dégager quatre principes généraux d'intervention, un processus d'intervention clinique et douze orientations cliniques.
Trousse «Pour une école riche de tous ses élèves: présentation vidéo»
Conseil supérieur de l'éducation (2018). Trousse «Pour une école riche de tous ses élèves: présentation vidéo». En collaboration avec le CTREQ, Québec, Le Conseil.
Une présentation vidéo qui expose les principaux contenus de l'Avis du Conseil supérieur de l'éducation «Pour une école riche de tous ses élèves: s'adapter à la diversité des élèves de la maternelle à la 5è année du secondaire».
Trousse «Pour une école riche de tous ses élèves: cahier de participation».
Conseil supérieur de l'éducation (2018). Trousse «Pour une école riche de tous ses élèves: cahier de participation». En collaboration avec le CTREQ, Québec, Le Conseil.
La présentation vidéo qui expose les principaux contenus de l'Avis du Conseil supérieur de l'éducation «Pour une école riche de tous ses élèves: s'adapter à la diversité des élèves de la maternelle à la 5è année du secondaire» est accompagnée de son cahier de participant qui permet de conserver une trace des activités de réflexion et d'appropriation proposées pendant le visionnement.
Trousse «Pour une école riche de tous ses élèves: napperon»
Conseil supérieur de l'éducation (2018). Trousse «Pour une école riche de tous ses élèves: napperon». En collaboration avec le CTREQ, Québec, Le Conseil.
Un napperon qui résume les principes, les orientations, les recommandations et qui offre quelques exemples de pratiques soutenant une éducation inclusive pour tous.
Guide de référence et d’animation de la trousse «Pour une école riche de tous ses élèves»
Conseil supérieur de l'éducation (2018). Guide de référence et d'animation de la trousse «Pour une école riche de tous ses élèves». En collaboration avec le CTREQ, Québec, Le Conseil, 31 p.
Ce guide de référence et d'animation de la trousse «Pour une école riche de tous ses élèves» fait partie des outils de transfert de connaissances qui accompagnent l'Avis du Conseil supérieur de l'éducation «Pour une école riche de tous ses élèves: s'adapter à la diversité des élèves de la maternelle à la 5è année du secondaire». Des membres du personnel enseignant et des directions d'école ont contribué aux réflexions menant à son élaboration.
Modèles recherchés – le guide pédagogique. Activités pour démystifier l’homosexualité et la bisexualité en classe.
GRIS Montréal (2018) Modèles recherchés - le guide pédagogique. Activités pour démystifier l'homosexualité et la bisexualité en classe.
Basé sur le livre «Modèles recherchés - L'homosexualité et la bisexualité racontées autrement», ce guide comprend une dizaine d'activités pédagogiques pouvant être réalisées dans huit matières différentes, et une quinzaine d'histoires annotées de Modèles recherchés qui faciliteront le travail de sensibilisation des enseignants.
Liens
«Les visages de la diversité. Des nuances pour favoriser l’inclusion!».
Colloque tenu les 11 et 12 mars 2019 au Cégep Garneau, à Québec. Page web du colloque sur le site Internet du Collectif Paradoxes.
« Semblables et différents » du Centre de prévention du suicide de Québec
Pour plus d’informations sur le programme «Semblables et différents», du Centre de prévention du suicide de Québec. Ce programme s’adresse aux établissements d’enseignement secondaire. Sur le site, vous pourrez visionner les capsules vidéos de la campagne de sensibilisation du même nom.
Chaire de recherche du Canada sur la stigmatisation et le développement psychosocial
Cette chaire détenue par Alexa Martin-Storey porte sur la stigmatisation et le développement psychosocial et s’intéresse principalement aux adolescents.
Chaire de recherche sur les enfants transgenres et leurs familles
Chaire de recherche, dirigée par Annie Pullen Sansfaçon, professeure à l’École de travail social de l’Université de Montréal, sur les enfants transgenres et leurs familles : mieux comprendre pour mieux agir. Cette chaire propose une programmation de recherche ancrée dans les approches transaffirmatives auprès des enfants et leurs familles, en développant une compréhension innovante et plus globale de l’expérience des enfants transgenres, en prenant en compte l’ensemble des enjeux sociaux, structurels, et relationnels que vivent ces jeunes, et en développant des stratégies d’action pour améliorer les conditions de vie des enfants et des familles.
GRIS Québec
Gris Québec est un groupe régional d’intervention sociale de Québec. Le programme permet de sensibiliser à propos des orientations sexuelles, d’offrir aux jeunes LGBT+ et au genre créatif un milieu de vie et de soutenir les personnes et les organisations dans l’inclusion de la diversité sexuelle et de genre.
Transition vers la vie adulte du CIUSSS de la Capitale-Nationale
Ce programme répond aux besoins des jeunes, âgés de 16 à 21 ans, qui ont une déficience physique. Il leur permet de développer leurs habiletés sociales et leurs habitudes de vie afin de mieux faire face à la vie adulte.
Consortium canadien sur le trauma chez les enfants et les adolescents
Réseau de chercheurs, de praticiens, de décideurs, de professionnels, de représentants de la communauté et d’étudiants ayant pour objectif principal d’améliorer les réponses sociales offertes aux besoins des enfants et des jeunes ayant subis des traumatismes grâce aux progrès de la recherche, de la pratique, des politiques et du droit
Chaire de recherche du Canada sur le placement et la réadaptation des adolescentes et des jeunes femmes en difficulté
Les travaux de cette chaire dirigée Nadine Lanctôt, professeure à l’Université de Sherbrooke, contribuent au développement de pratiques prometteuses en matière de réadaptation des adolescentes et des jeunes femmes en difficulté âgées de 12 à 25 ans.
Chaire de recherche du Canada sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables (CREVAJ)
Cette chaire est dirigée par Martin Goyette, professeur titulaire à l’École nationale d’administration publique (ENAP) aussi responsable de l’Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés au Québec et en France (EDJeP).
Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale destiné aux enfants, adolescents et adolescentes, et aux jeunes adultes
Ce centre a pour mission de favoriser la collaboration interdisciplinaire et intersectorielle. Il souhaite, en ce sens, mettre en commun les expertises de la communauté dans le but de répondre de la façon la plus optimale possible aux besoins des enfants, des adolescents et des jeunes adultes présentant ou à risque de présenter des problématiques de santé mentale.
Équipe du dossier
Aude Villatte, Ph. D.
Aude Villatte est professeure titulaire au département de psychoéducation et de psychologie à l’Université du Québec en Outaouais. Elle est co-responsable (avec Geneviève Piché) du... En savoir plus
Annie Vaillancourt, M.S.S.
Annie Vaillancourt est conseillère au développement de la recherche au Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUJeF) du CIUSSS de la Capitale-Nationale. Elle détient... En savoir plus
Geneviève Piché, Ph. D.
Geneviève Piché est professeure titulaire au département de psychoéducation et de psychologie à l’Université du Québec en Outaouais. Elle est co-responsable (avec Aude Villatte) du... En savoir plus
Collaboratrices
Kristel Tardif-Grenier, Ph. D.
Kristel est professeure agrégée au département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle collabore à ce dossier en ce qui a trait aux jeunes issus de l’immigration
Annie Aimé, Ph. D.
Annie est professeure au département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Elle collabore à ce dossier en ce qui concerne les jeunes de la diversité corporelle.