Au cours des dernières décennies, nous avons observé une quête de performance au travail, une multiplication et une redéfinition des tâches à effectuer dans des laps de temps plus courts, ainsi qu’une réduction des effectifs. Le travailleur subit des pressions plus fortes et plus complexes dans la réalisation de son travail, alors que les temps morts sont de moins en moins fréquents.

Le milieu scolaire représente un terrain d’apprentissage important pour le développement cognitif et relationnel des jeunes. Les enfants âgés de 5 à 12 ans y développent de nouvelles habiletés pour résoudre leurs problèmes, gérer leurs conflits et interagir avec leurs pairs. À l’adolescence, les jeunes réclament leur indépendance et les copains de l’école secondaire deviennent leur deuxième famille; une influence qui agit notamment sur leur développement identitaire.

Les services de première ligne deviennent la véritable pierre angulaire des systèmes de soins. D’ailleurs, les personnes atteintes des troubles mentaux les plus fréquents (anxieux/dépressifs) y ont recours d’emblée à la recherche de traitements donnés en particulier par les omnipraticiens.