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(Seulement en anglais)
“I had a shitty past; I want a great future.”: Hopes and fears of vulnerable adolescent girls aging out of care.
Dumont, A., Lanctôt, N., & Paquette, G. (2022). “I had a shitty past; I want a great future.”: Hopes and fears of vulnerable adolescent girls aging out of care. Children and Youth Services Review, 134(2), 106374. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106374
Cet article porte sur les représentations que des adolescentes sortant des services de protection de la jeunesse se font de leur avenir.
(Seulement en anglais)
“What doesn’t kill you makes you stronger”: Survivalist self-reliance as resilience and risk among young adults aging out of foster care.
Samuels, G. M., & Pryce, J. M. (2008). “What doesn't kill you makes you stronger”: Survivalist self-reliance as resilience and risk among young adults aging out of foster care. Children and Youth Services Review, 30(10), 1198-1210. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2008.03.005
Cette étude explore le processus de fin de placement et de transition à la vie adulte de 44 jeunes, notamment en abordant les enjeux reliés à l’autonomie, à l’atteinte des objectifs de vie, ainsi qu’à la capacité de résilience.
(Seulement en anglais)
«There are a lot of good things that come out of it at the end»: Voices of resilience in youth formerly in foster care during emerging adulthood.
Hokanson, K., Neville, S.E., Singer, E., & Berzin, S.C. (2019). «There are a lot of good things that come out of it at the end»: Voices of resilience in youth formerly in foster care during emerging adulthood. Child Welfare, 97(6), 233-249.
Cette étude explore les aspects contextuels de la capacité de résilience de 20 anciens jeunes placés en transition vers l’âge adulte.
(Seulement en anglais)
Adolescent identity development in foster care.
Kools, S. M. (1997). Adolescent identity development in foster care. Family Relations, 46, 263–271. https://doi.org/10.2307/585124
Cette étude examine l'impact du placement familial à long terme sur les adolescents, notamment sur le développement de leur identité (ex. : dévalorisation de soi, sentiment d’infériorité).
(Seulement en anglais)
Adventure therapy for adolescents with cancer
Stevens, B., Kagan, S., Yamada, J., Epstein, I., Beamer, M., Bilodeau, M., & Baruchel, S. (2004). Adventure therapy for adolescents with cancer. Pediatric blood & cancer, 43(3), 278-284.
L'objectif de cette étude était de décrire l'expérience des adolescents atteints de cancer dans un programme de thérapie par l'aventure du point de vue de la qualité de vie liée à la santé.
(Seulement en anglais)
Adventure therapy for child, adolescent, and young adult cancer patients: a systematic review
Chan, Y. T., Lau, H. Y., Chan, W. Y., Cheung, C. W., Lui, W., Chane-Thu, Y. S. J., ... & Cheng, H. L. (2021). Adventure therapy for child, adolescent, and young adult cancer patients: a systematic review. Supportive Care in Cancer, 29(1), 35-48.
Cette revue systématique vise à examiner les données probantes sur l'intervention de thérapie d'aventure pour les patients atteints de cancer chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes afin d'éclairer la conception de futures recherches et pratiques cliniques.
(Seulement en anglais)
Adverse childhood experiences among youth aging out of foster care: A latent class analysis
Rebbe, R., Nurius, P.S., Ahrens, K.R., & Courtney, M.E. (2017). Adverse childhood experiences among youth aging out of foster care: A latent class analysis. Children and Youth Services Review, 74, 108-116. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2017.02.004
Cet article examine le rôle des expériences adverses vécues dans l’enfance sur la transition à l’âge adulte des jeunes sortant d’un placement des services de protection de la jeunesse.
(Seulement en français)
Cerveau : Trousse d’accompagnement s’adressant aux adolescents (12-17 ans) et aux professionnels œuvrant auprès de la clientèle jeunesse – Volet clinique
Cellard, C., East-Richard, C., Guay, K., Turcotte, M., R.-Mercier, A., Thibaudeau, É. & Dufour, G. (2017). Cerveau : Trousse d’accompagnement s’adressant aux adolescents (12-17 ans) et aux professionnels œuvrant auprès de la clientèle jeunesse. Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-nationale. Université Laval.
Outil à l’intention des adolescents et des professionnels qui les accompagnent visant à faciliter la compréhension des différentes fonctions cognitives à partir de mises en situation tirées de la vie quotidienne. Il propose également des stratégies pour améliorer ces fonctions chez des jeunes présentant des difficultés neuropsychologiques, comme c’est le cas chez de nombreux jeunes ayant vécu de la maltraitance
(Seulement en français)
Cerveau : Trousse d’accompagnement s’adressant aux professionnels et aux jeunes adultes – Volet clinique.
Cellard, C., Racine, É., East-Richard, C., Thibaudeau, É. Turcotte, M., R.-Mercier, A., Guay, K., & Dufour, G. (2020). Cerveau : Trousse d’accompagnement s’adressant aux professionnels et aux jeunes adultes. Volet clinique. Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-nationale. Université Laval.
Outil d’accompagnement à l’intervention auprès des jeunes adultes permettant d’améliorer la compréhension du fonctionnement neuropsychologique.
(Seulement en anglais)
Challenges of emerging adulthood among youth out of foster care.
Verulava, T., & Dangadze, B. (2021). Challenges of emerging adulthood among youth out of foster care. FWU Journal of Social Sciences, 15(1), 1-10. http://doi.org/10.51709/9951272/spring2021/15-1
Cette recherche étudie les problématiques rencontrées par les jeunes adultes au moment de leur sortie de placement en protection de la jeunesse.