Parentalité et impacts sur les tout-petits

Abrégé de recherche

(Seulement en français)

Associations entre l’exposition prénatale et postnatale aux contaminants environnementaux persistants et la recherche de sensations chez les adolescents inuits du Nunavik

Avril Gagnon Chauvin (2024)

Dû à leur alimentation traditionnelle, les communautés inuites du Nunavik sont exposés à des contaminants environnementaux. Cette étude basée sur les niveaux de contaminants à la naissance, à l'enfance et à l'adolescence a pour objectif de déterminer les associations entre ceux-ci et la recherche de sensation chez les jeunes Inuits du Nunavik. Une meilleure compréhension des impacts de ces contaminants sur le neurodéveloppement humain permettra d'élaborer des initiatives visant à réduire leur production et à protéger la santé et les droits des Inuits.

 

(Seulement en français)

Évaluation de l’acceptabilité, de la pertinence et de l’utilité d’un outil de bibliothérapie pour soutenir les enfants ayant un parent atteint de troubles mentaux.

Kelly Vetri (2024)

Cette étude a pour objectif d’évaluer un livre conçu selon une approche de psychothérapie interpersonnelle pour aider les enfants de 7 à 11 ans à faire face aux défis du quotidien via l’apprentissage de stratégies d’adaptation. Les résultats d’un questionnaire complété par des parents, enfants et intervenantes psychosociales confirment la pertinence de cet ouvrage et de la bibliothérapie en tant qu’outil de soutien. 

(Seulement en français)

Évaluation pilote d’un programme d’intervention préventive pour les enfants et les familles vivant avec un parent ayant un trouble dépressif

Geneviève Piché (2023)

Plusieurs interventions ont été développées dans le monde pour favoriser la résilience des enfants et familles vivant avec un parent atteint d’un trouble dépressif majeur. Au Québec, le programme FAMILLE+ a été créé à cet effet. Cet article détaille le contenu du programme, ses objectifs, sa structure générale et les activités d’apprentissage et outils qu’il propose. Les résultats d’une étude pilote sur la fidélité de la mise en œuvre du programme seront exposés, dont les facteurs qui facilitent et entravent son implantation, les retombées perçues par les animateurs et participants (enfants, parents), ainsi que les implications pour la pratique.

(Seulement en français)

Risque d’hospitalisation maternelle pour maladie mentale suite à un accouchement prématuré

Gabriel Coté-Corriveau (2023)

La naissance prématurée est une complication fréquente de la grossesse, or, son impact sur la santé mentale maternelle demeure méconnu. Cette étude de cohorte longitudinale examine la relation entre l'accouchement prématuré et le risque subséquent, à court et long terme, d'hospitalisation maternelle pour maladie mentale. Une meilleure compréhension de cette association permettra de mieux identifier les causes des troubles mentaux chez la mère et, ultimement, d’élaborer de meilleures stratégies de prévention.

Quintessence

(Seulement en français)

L’image corporelle pendant la grossesse : ouvrir la discussion

Jalbert-Arsenault, É. (2020)

La grossesse est une période de changements physiques majeurs et rapides, pendant laquelle les femmes vivent aussi un remaniement psychologique et émotionnel important. L’ensemble de ces changements, couplés aux inquiétudes et aux questionnements qui accompagnent la transition vers la maternité, en font un contexte propice au développement ou à l’exacerbation de préoccupations à l’égard du poids et de l’image corporelle.

(Seulement en français)

Les rencontres prénatales de groupe et leurs effets sur la santé mentale

Tu, M. T., Poissant, J. (2017)

Ce numéro de Quintessence présente les principaux constats, les recommandations et les conclusions de l'avis scientifique sur les effets des rencontres prénatales et de groupe produit par l'Institut national en santé publique du Québec.

(Disponible en anglais)

Soutenir efficacement le développement des jeunes enfants par des actions répondant à dix conditions essentielles

Poissant, J. (2014)

Comment soutenir le développement de l'enfant et s'assurer d'un départ le plus prometteur possible au moment de commencer l'école? Aucune action ne permet, à elle seule, de réduire la proportion d'enfants vulnérables ou de favoriser le développement global des enfants. Cependant, certaines combinaisons d'actions peuvent être plus favorables que d'autres. Dans cet article, des caractéristiques de succès ont été identifiées à partir de la littérature sur les pratiques jugées efficaces, de positions émises par des organisations nationales ou internationales ou des consensus d'experts.

(Disponible en anglais)

Pour un développement optimal des enfants vivant en contexte de vulnérabilité : l’intervention précoce et le soutien parental

Comeau, L., & Beauregard, D. (2010)

Les auteurs et conseillers scientifiques à la Direction du développement des individus et des communautés à l'Institut national de santé publique du Québec traitent des interventions efficaces pour soutenir le développement des enfants en situation de vulnérabilité à l'aide des Services intégrés en périnatalité et pour la petite enfance (SIPPE). Ils présentent et décrivent les diverses modalités de ce type d'intervention et les conditions associées à leur efficacité.

Édito

Publications

(Seulement en anglais)

Toddlers’ social-emotional competence and problem behaviours: associations with parenting stress and social support among Finnish first-time parents

Sourander, J., Salo, S., Laakso, M. L., & Kalland, M. (2025)

Le stress parental et le soutien social constituent des facteurs clés influençant le développement socioémotionnel de l’enfant durant la petite enfance. La présente étude examine le stress parental ainsi que trois formes de soutien social : le soutien provenant de personnes significatives, le soutien proximal et le soutien médiatique.

(Seulement en anglais)

Perspectives on the importance of parents’ health, health-promoting behaviour, and psychosocial and lifestyle factors during pregnancy on child health outcomes across the life course: a cross-sectional study among parents and professionals

Munshi, S. C., Bertens, L. C. M., Weggelaar-Jansen, A. M., Ernst-Smelt, H. E., Lambregtse-van den Berg, M. P., van der Vliet-Torij, H. W. H., Steegers, E. A. P., Bijma, H. H. (2025)

Des circonstances défavorables pendant la grossesse sont associées à une santé altérée chez les enfants, non seulement durant la grossesse et l’enfance, mais aussi à l’âge adulte. Cette étude évalue les points de vue des parents et des professionnels concernant l’importance de la santé des parents, de leurs comportements favorisant la santé, ainsi que des facteurs psychosociaux et liés au mode de vie des parents pendant la grossesse sur la santé à long terme de l’enfant.

(Seulement en anglais)

Expressed emotion in parents’ spontaneous speech as a window to parental burnout.

Desimpelaere, E. N., De Clercq, L. E., Prinzie, P., Roskam, I., Mikolajczak, M., Brianda, M. E., & De Pauw, S. S. W. (2025)

Cette étude a utilisé l’émotion exprimée comme cadre d’analyse pour examiner l’épuisement parental, d’abord en comparant l’émotion exprimée entre les parents demandant un traitement pour épuisement parental et un groupe témoin, puis en explorant les associations entre l’émotion exprimée des parents et leurs scores d’épuisement parental.

(Seulement en français)

Santé des familles migrantes à statut précaire au Québec et au Canada pendant la période de la périnatalité et de la petite enfance

Arulthas, S. (2024)

Cette synthèse exploratoire dresse un portait des connaissances disponibles sur la santé des familles migrantes à statut précaire au Québec et ailleurs au Canada pendant la période de la périnatalité et de la petite enfance ainsi que les facteurs associés à la santé.

(Seulement en français)

Les déterminants communautaires et structurels de la santé mentale périnatale

Arulthas, S. (2025)

La transition à la parentalité avec l’arrivée de chaque enfant entraîne des changements physiques, psychologiques et sociaux qui peuvent engendrer ou augmenter le stress, générer de l’anxiété ou de la détresse psychologique et conduire à une moins bonne santé mentale chez les parents. Cette synthèse des connaissances brosse un portrait des connaissances scientifiques disponibles sur les déterminants communautaires et structurels de la santé mentale et des troubles mentaux courants des parents en contexte périnatal.   

Outils

(Seulement en français)

Étude Grandir au Québec : publications et analyses

Institut de la statistique du Québec. (2023)

Découvrez toutes les publications produites à partir des données de l'étude Grandir au Québec.

(Seulement en français)

Le marché du travail et les parents

Institut de la statistique du Québec. (2025)

Comment la participation des mères se distingue-t-elle de celle des pères au Québec? Y a-t-il des différences entre le Québec et les autres principales provinces? Qu’en est-il de la participation des mères monoparentales ou de celle des parents immigrants sur le marché du travail. Les analyses présentées fournissent des statistiques relatives à la participation des parents au marché du travail au Québec pour les personnes âgées de 25 à 54 ans. On y examine comment la charge familiale et certaines caractéristiques sociodémographiques influencent la participation des parents au marché du travail.

(Seulement en français)

Le jeu symbolique à l’éducation préscolaire : Un contexte propice au développement et à l’apprentissage

Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec. (2024)

Le jeu est la principale source de développement des enfants, autant sur le plan affectif, social, physique, intellectuel. En plus d’être un moyen naturel pour comprendre l’environnement qui les entoure, le
jeu encourage leur motivation et leur persévérance par le plaisir et la satisfaction qu’il procure. Cette infographie aborde l’importance du jeu symbolique et comment le soutenir au préscolaire, 

(Seulement en français)

La vulnérabilité en période périnatale

VITAM - Centre de recherche en santé durable. (2025)

Ce webinaire propose un survol de la vulnérabilité en période périnatale, en mettant en lumière des expériences vécues, des pratiques novatrices et des perspectives basées sur les meilleures connaissances disponibles. Avec nos panélistes-invitées, nous abordons : 1) les facteurs contribuant à la vulnérabilité des parents et des nouveau-nés, 2) les stratégies pour offrir un soutien adapté et inclusif et 3) les initiatives prometteuses et innovantes pour favoriser le bien-être familial en période périnatale.

(Seulement en français)

Santé mentale périnatale pour les professionnels de la santé

La Société des obstétriciens et gynécologues du Canada. (s. d.)

Cette page web fournit un résumé des points clés et des recommandations actuelles fondées sur des données probantes concernant la santé mentale périnatale, ainsi qu'une liste de ressources pour les professionnels de la santé, les patients et les familles.

Liens

Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans
Le Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans est un guide pratique qui contient une information appuyée scientifiquement sur la grossesse, l’accouchement et les deux premières années de vie de l’enfant.

Portail d’information périnatale
Le portail d’information périnatale est un outil d’information destiné aux intervenants et professionnels œuvrant en périnatalité. Son objectif est de faciliter le travail de préparation de l’information périnatale à transmettre lors des rencontres prénatales et des suivis individuels.

Observatoire des tout-petits
L’Observatoire des tout-petits, un projet de la Fondation Lucie et André Chagnon, a pour mission de contribuer à placer le développement et le bien-être des tout-petits au cœur des priorités de la société québécoise.

Naître et grandir
Ce site représente un outil de référence fiable pour les parents au sujet du développement et de la santé des enfants entre 0 et 5 ans. Les fiches publiées sur le site sont rédigées selon une méthodologie qui a pour objectif de produire des documents fournissant une information exacte, pratique, allant à l’essentiel et incorporant les résultats manquants obtenus grâce aux recherches scientifiques.

Initiative pour les enfants et les jeunes Mieux grandir à Ottawa (section santé mentale des nourrissons et des jeunes enfants)
(site en anglais) L’Initiative d’Ottawa sur la santé mentale des nourrissons et des jeunes enfants rassemble des fournisseurs de services de tous les secteurs intéressés à bâtir un système de soins pour la santé mentale des nourrissons et des jeunes enfants grâce à un impact collectif dans le Grand Ottawa communauté. La recherche démontre clairement l’importance d’une santé mentale précoce optimale et les effets à long terme des premières années. Le travail de l’Initiative d’Ottawa sur la santé mentale des nourrissons et des jeunes enfants continue d’évoluer et de changer à mesure que nous élargissons le système de soins pour les nourrissons, les jeunes enfants et leurs familles à Ottawa.

Center on the developing child at Harvard University
(site en anglais) Les diverses activités du Center on the Developing Child visent à créer une plateforme de R-D (recherche et développement) pour l’innovation scientifique et à transformer le paysage politique et pratique qui soutient et exige même le changement. Nous le faisons parce que la société paie un prix énorme lorsque les enfants n’atteignent pas leur potentiel, parce qu’un demi-siècle de politiques et de programmes n’ont pas produit de résultats révolutionnaires, et parce que les progrès spectaculaires de la science sont prêts à être utilisés pour réaliser un avenir prometteur pour chaque enfant.

Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants
Cette encyclopédie affichée sur le Web est accessible gratuitement. Elle couvre 39 thèmes traitant du développement psychosocial de l’enfant, de la conception à l’âge de cinq ans, et présente les connaissances scientifiques les plus récentes.

L’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM)
Réalisée tous les cinq ans depuis 2012, l’EQDEM est une enquête populationnelle de type recensement qui vise à établir le portrait de l’état de développement des enfants qui fréquentent la maternelle 5 ans et à suivre son évolution dans le temps. 

L’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle (EQPPEM)
Type d’enquête: Enquête transversale; représentativité provinciale et régionale. Population visée: Ensemble des enfants ayant fréquenté une classe de maternelle 5 ans à temps plein en 2021-2022 dans les écoles francophones et anglophones, publiques et privées (subventionnées ou non), du Québec. Thèmes; Caractéristiques des enfants, des parents et des familles; pratiques parentales et littératie en contexte familial; environnement résidentiel et soutien social; caractéristiques de la fréquentation des services de garde; utilisation de services éducatifs.

Enquête MAVIPAN
Les publications de l’Enquête MAVIPAN, qui documente le vécu des familles et les conséquences de la pandémie. 

Grande Ourse : santé mentale des parents
La grossesse et la parentalité sont souvent perçus comme des moments de grands bonheurs. C’est aussi une étape de grands changements qui demande aux futurs et nouveaux parents de s’adapter sur les plans physique, psychologique et social. Ces changements peuvent les rendre plus vulnérables, augmenter leur stress, affecter leur bien-être et même leur santé mentale. 

Équipe du dossier