Outils et publications

(Seulement en français)

Environnement social favorable à la santé mentale en contexte scolaire: quelles interventions privilégier?

Braën-Boucher, C. & Roberge, M-C. (2026)

Le soutien social à l’école (c.-à-d., la qualité des relations interpersonnelles) et la participation des élèves à la vie scolaire sont des déterminants de l’environnement social importants pour la santé mentale. L’objectif de cette synthèse des connaissances est de décrire les interventions visant à favoriser le soutien social à l’école ou la participation à la vie scolaire, ainsi que leurs effets sur la santé mentale des élèves de 5 à 17 ans.  

(Seulement en anglais)

Health-policy approaches for problematic Internet use: lessons from substance use disorders

Stein, D. J., & Hartford, A. (2022)

Dans cette revue, nous tirons des enseignements des cadres de politique de santé sur les troubles liés à l’usage de substances pour élaborer des interventions en santé publique pour l’usage problématique d’Internet, en nous concentrant notamment sur le trouble du jeu en ligne.

(Seulement en français)

Invitation à participer à une étude sur l’intervention en contexte de nature et d’aventure à visée éducative (INA-E)

Audrey Laberge, Marie-Claude Richard & Isabelle Doré. (2026)

Vous avez vécu un séjour organisé en nature (ex. randonnée, canot, camping) ou occupé un rôle d’intervenant·e dans un programme d’INA-E au Canada ? Votre expérience est précieuse pour mieux comprendre les retombées de ces interventions sur la transition à la vie adulte et la construction identitaire.

Comment participer ? Remplir un court questionnaire en ligne (10 min) et participer à une entrevue virtuelle (60 min).

Intéressé·e ? L’ensemble des informations sont disponible sur l’affiche.

(Seulement en français)

L’évaluation d’interventions visant à promouvoir une utilisation saine des écrans chez les adolescents : une synthèse des connaissances scientifiques

Wing Lam Tock, Lise Gauvin, Frédérique Hudon, Frédérique Tremblay, Richard E. Bélanger et Anne-Marie Turcotte-Tremblay (2026).

Ce rapport présente une synthèse de 93 articles scientifiques portant sur des interventions visant à favoriser une utilisation saine des écrans chez les adolescents. La majorité des interventions évaluées sont réalisées auprès d’adolescents en milieu scolaire et reposent principalement sur l’éducation et la sensibilisation aux risques liés aux écrans.

(Seulement en français)

Le temps d’écran chez les adultes montréalais en 2025

Biron, J.-F., Fournier, M., Duplessis-Brochu, É., & Kairouz, S. (2026)

Ce document présente des données obtenues suite à la réalisation d’une enquête menée au printemps 2025 auprès d’adultes montréalais. Il offre un portrait et des analyses liées à l’évolution du temps d’écran récréatif, à l’utilisation intensive des écrans, ainsi qu’à l’impact perçu des habitudes numériques sur le bien-être par les Montréalais et les Montréalaises.

(Seulement en anglais)

Problematic social media use among recreational cannabis users in Québec: A Cross-Sectional study

Deli-Houssein, R., Hudon, C., Dufour, I., Carrier, N., Muñoz Gómez, N., Deschamps, A., Auger, A.-M., & Brodeur, M. (2026)

Cette étude vise à décrire l’utilisation des réseaux sociaux et à identifier les facteurs associés à l’usage problématique des réseaux sociaux chez les adultes consommateurs récréatifs de cannabis au Québec, Canada.

(Seulement en français)

Quelles caractéristiques des programmes de soutien à la parentalité améliorent leur efficacité pour prévenir la maltraitance envers les enfants?

Sow, M. & Audy, É. (2026)

Cette synthèse de connaissances vise à documenter les caractéristiques des programmes de soutien à la parentalité susceptibles d’améliorer leur efficacité pour prévenir la maltraitance envers les enfants. 

(Seulement en français)

Santé mentale et habitudes de vie du personnel de santé canadien durant la pandémie : mieux comprendre pour mieux soutenir

Vincent Gosselin Boucher, Camille Léger, Frédérique Deslauriers, Lara Vaziri, Ivy Huang. (2026)

Le personnel de santé figure parmi les groupes les plus durement touchés par la pandémie de COVID-19. Déjà avant 2020, le personnel de santé présentait des symptômes de dépression, d’anxiété ou d’épuisement professionnel. Parallèlement, plusieurs habitudes de vie de ce groupe ont été négativement affectés depuis le début de la pandémie. Face à ces constats, il est essentiel de repenser les formes de soutien offertes au personnel de santé.

(Seulement en français)

Utilisation des services de santé médicaux chez les jeunes adultes selon différents patrons de consommation de cannabis à l’adolescence: analyse d’une cohorte de naissances populationnelle.

Martínez, P., Chadi, N., Castellanos-Ryan, N., Vergunst, F., Dorais, M., Séguin, JR., Vitaro, F., Temcheff, C., Tremblay, RE., Boivin, M, Côté, SM., Geoffroy, MC. & Orri, M. (2025).

Cette étude examine le lien entre les patrons de consommation de cannabis à l'adolescence et l'utilisation des services médicaux au début de l'âge adulte, à partir des données d'une cohorte de naissances populationnelle couplée aux dossiers de santé administratifs. 

(Seulement en anglais)

A systematic narrative review of the research evidence of the impact of intersectionality on service engagement and help-seeking across different groups of women, trans women, and non-binary individuals experiencing homelessness and housing exclusion 

Hess, C., Abdulla, Z., Finzel, L., Semkina, A., Harri, J., Boaz, A. & Manthorpe, J. (2025)

Cet article vise à examiner les données probantes et à analyser de manière critique l’impact du genre/sexe, de la race, de l’ethnicité, de l’âge, du handicap, de la classe sociale et de la pauvreté, du statut migratoire, de la religion, de la grossesse et de la maternité, ainsi que de l’orientation sexuelle sur les trajectoires d’itinérance des femmes et leur engagement auprès des services.