Le rôle des infirmières et infirmiers en santé mentale

Les éditos

Quintessence

(Seulement en français)

Le processus de l’évaluation du risque suicidaire auprès des moins de 12 ans : recommandations pour de meilleures pratiques infirmières

Maltais, N., Genest, G. & Larue, C. (2021). Le processus de l’évaluation du risque suicidaire auprès des moins de 12 ans : recommandations pour de meilleures pratiques infirmières. Quintessence, 12(4). 2 pages.

L'évaluation du risque de suicide chez les enfants constitue une étape importante et prend en considération les caractéristiques de la personne de l'infirmière et le contexte dans lequel elle se déroule. Dans cette Quintessence, les auteurs y discutent des recommandations pour le rehaussement de la formation et l'ajout d'outils techniques afin de pouvoir outiller les infirmières face à ce processus d'évaluation.

(Disponible en anglais)

L’infirmière en pratique avancée en santé mentale : répondre aux besoins de la population

Lavoie, J., Fortin, C. & Bouchard, E. (2013). L’infirmière en pratique avancée en santé mentale : répondre aux besoins de la population Quintessence, 6(1), 1-2.

L'infirmière clinicienne spécialisée en santé mentale a sans contredit un rôle fondamental à jouer en regard des recommandations du Commissaire à la santé et au bien-être. À l'instar de plusieurs pays, le Québec ne tardera pas à reconnaitre un titre à cette nouvelle ressource professionnelle afin qu'elles puissent déployer leurs compétences et agir selon toute la portée de leur rôle.

(Disponible en anglais)

Formation de deuxième cycle pour une nouvelle voie de pratique infirmière avancée en santé mentale

Page, C. (2013). Formation de deuxième cycle pour une nouvelle voie de pratique infirmière avancée en santé mentale. Quintessence, 5(5), 1-2.

Un programme de maîtrise est offert par le réseau de l'Université du Québec depuis 2011, des infirmières cliniciennes spécialisées en santé mentale et soins psychiatriques (ICS-SM/PSY), un titre réservé, intégreront donc bientôt le système de santé. Le programme de maîtrise vise l'acquisition de connaissances qui constituent la base de toute pratique avancée (épistémologie et recherche), ainsi que de connaissances approfondies sur les enjeux en santé mentale, la psychopathologie, la psychopharmacologie, l'évaluation des troubles mentaux, les interventions psychothérapeutiques auprès des personnes présentant des troubles mentaux légers, modérés ou graves, et des troubles concomitants.

Publications

(Seulement en français)

Perceptions des infirmières quant aux enjeux associés à une pratique infirmière en urgence psychiatrique auprès de personnes admises sous garde en établissement

Mefteh, E. (2024). Perceptions des infirmières quant aux enjeux associés à une pratique infirmière en urgence psychiatrique auprès de personnes admises sous garde en établissement [Thèse de doctorat, Université de Montréal]. Papyrus. https://umontreal.scholaris.ca/items/f6311ca4-79b4-4f07-8c10-d7b310191e45

La présente étude, prenant la forme d’une analyse secondaire des données, porte sur les perceptions des infirmières quant aux enjeux associés à la pratique infirmière en urgence psychiatrique auprès de personnes admises sous garde en établissement. 

(Seulement en français)

De la contrainte vécue en psychiatrie à la justice réparatrice dans un contexte de formation interprofessionnelle en sciences infirmières et en médecine

Bachelard, M., Lequin, P., El-Sanie Y. & Morandi, S. (2025). De la contrainte vécue en psychiatrie à la justice réparatrice dans un contexte de formation interprofessionnelle en sciences infirmières et en médecine. Nouvelles pratiques sociales, 34(2), 1-10. https://doi.org/10.7202/1119076ar

La restriction des libertés individuelles lors de l'application de mesures de contraintes dans les soins en psychiatrie peut avoir des conséquences négatives comme l’altération de l’estime de soi, l’anxiété et la colère, voire conduire les personnes à un état de stress post-traumatique. De leur côté, les professionnel.les peuvent se trouver en difficulté lorsqu’ils font face à des dilemmes éthiques. Au travers d’un module de cours interprofessionnels destinés aux étudiant.es en sciences infirmières et en médecine, trois interventions pédagogiques ont été développées en associant l’expertise de trois acteurs concernés : un médecin-psychiatre, un formateur-infirmier et une patiente-experte. Cet article partageons cette expérimentation à la lumière d’un renversement des rapports de pouvoir et des enjeux relatifs aux professions soignantes.

(Seulement en français)

Un point de vue infirmier sur les obstacles à la mise en application de la réduction des méfaits dans les établissements hospitaliers de soins aigus : un examen exploratoire

Furlong, K., Li H. et Bigalky, J. (2025). Un point de vue infirmier sur les obstacles à la mise en application de la réduction des méfaits dans les établissements hospitaliers de soins aigus : un examen exploratoire. Journal canadien des infirmières d’urgence. 48(1), 48-53. https://doi.org/10.29173/cjen240

Bien que la réduction des méfaits ait été mise en application dans certains établissements de santé communautaire au Canada, elle n’a pas été suffisamment utilisée dans la gestion des environnements hospitaliers. Les patients souffrant de troubles liés à l’utilisation de substances qui sont hospitalisés et qui ne bénéficient pas d’approches de réduction des méfaits peuvent adopter des comportements à risque, ce qui entraîne une consommation risquée de substances. La présente étude a examiné la documentation existante sur les obstacles à la mise en application de la réduction des méfaits dans les hôpitaux de soins aigus. 

(Seulement en anglais)

Immersive virtual reality simulation for undergraduate nursing students: Enhancing mental health care for migrants – A mixed method study protocol

Barbo, G., Leidl, D., Montreuil, M., Li, H., Richter, S., Petrucka, P. (2025). Immersive virtual reality simulation for undergraduate nursing students: Enhancing mental health care for migrants - A mixed method study protocol. PLOS One. 20(9). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0333434

Le domaine en constante évolution de la formation en sciences infirmières intègre de plus en plus de méthodes innovantes telles que la réalité virtuelle immersive (RVI) afin d’améliorer les résultats pédagogiques. Ce protocole présente une étude visant à combler une lacune importante en utilisant la RVI pour renforcer la formation en soins de santé mentale des étudiants en sciences infirmières de premier cycle, en mettant particulièrement l’accent sur les personnes migrantes qui rencontrent fréquemment des obstacles d’accès tels que la stigmatisation, la discrimination et les différences culturelles.  

(Seulement en français)

Le rôle infirmier en santé mentale au programme d’hématologie-oncologie pédiatrique – Partie 1 : Développement d’une pratique infirmière novatrice

Bernier, P., Desjardins, L., Charette, M.C., Latour, M.P. & Bastien, M.P. (2024). Le rôle infirmier en santé mentale au programme d’hématologie-oncologie pédiatrique – Partie 1 : Développement d’une pratique infirmière novatrice. Revue Canadienne de soins infirmiers en Oncologie, 34(3), 267-273. Retrieved from https://canadianoncologynursingjournal.com/index.php/conj/article/view/1418

Des problèmes de santé mentale font parfois surface durant ou après les traitements chez les jeunes atteints de maladie hématologique-oncologique pédiatrique et chez leurs parents et la prise en charge actuelle de ces problèmes ne semblait pas correspondre aux besoins soulevés par certains jeunes. Un infirmier clinicien en santé mentale (ICSM) possédant également de l’expérience en hématologie-oncologie pourrait offrir des soins complémentaires aux soins des psychologues, travailleurs sociaux et autres intervenants psychosociaux. Cet article est la première étape du projet lié au rôle de l’ICSM : le développement du rôle.

(Seulement en français)

C’est pas dans la tête : les injustices épistémiques dans les soins aux personnes qui ont des troubles psychiques

Linder. A., Bovet, E. (2024). C’est pas dans la tête : les injustices épistémiques dans les soins aux personnes qui ont des troubles psychiques. Éducation et socialisation, 71. https://doi.org/10.4000/edso.27115

La surmortalité des personnes en souffrance psychique s’explique notamment par leur moindre accès aux soins somatiques. Dans cette perspective, cet article explore les injustices vécues par les personnes en souffrance psychique et leurs répercussions sur leur prise en charge somatique, à travers l’analyse de récits de personnes qui ont des troubles psychiques, de soignant·es en psychiatrie et d’étudiant·es en soins infirmiers.  

(Seulement en français)

Projet ÉCHINOPS : collaborer avec les forces de l’ordre pour les échappés du système de santé

De Benedictis, L., Bouchard, A., Thériault, G., McGuire, W., Goulet, M.-H. & Larue, C. (2024). Projet ÉCHINOPS : collaborer avec les forces de l’ordre pour les échappés du système de santé. Santé mentale au Québec, 49(2), 247–270. https://doi.org/10.7202/1114413ar

Au Canada, on estime que 5 à 31 % des interventions policières se font auprès de personnes ayant des troubles de santé mentale. L’objectif de cette revue de littérature est de soulever une myriade d’enjeux dans l’approche de ce type de patients en communauté. Nous illustrons ensuite ce contexte avec une initiative montréalaise : le projet ÉCHINOPS (Équipe communautaire hybride d’interventions novatrices OSBL-Psychiatrie-SPVM). 

(Seulement en anglais)

The Future of Artificial Intelligence in Mental Health Nursing Practice: An Integrative Review

Milasan, H. L., Scott-Purdy, D. (2025). The Future of Artificial Intelligence in Mental Health Nursing Practice: An Integrative Review. International Journal of Mental Health Nursing. 34(1), article e70003. https://doi.org/10.1111/inm.70003

L’intelligence artificielle (IA) est de plus en plus utilisée dans la prestation des soins de santé mentale à l’échelle mondiale. Cette revue intégrative a pour objectif d’identifier et de synthétiser les données probantes concernant les applications de l’IA pertinentes pour la pratique infirmière en santé mentale et susceptibles de l’enrichir. 

(Seulement en anglais)

Factors and Strategies Influencing Integrated Self-Management Support for People With Chronic Diseases and Common Mental Disorders: A Qualitative Study of Canadian Primary Care Nurses’ Experience

Beaudin, J., Chouinard, M. C., Hudon, É., & Hudon, C. (2025). Factors and Strategies Influencing Integrated Self‐Management Support for People With Chronic Diseases and Common Mental Disorders: A Qualitative Study of Canadian Primary Care Nurses' Experience. Journal of Advanced Nursing. https://doi.org/10.1111/jan.16892

Cette étude qualitative décrit les facteurs influençant l'intégration clinique du soutien à l'autogestion par les infirmières de soins primaires auprès des personnes qui vivent avec des maladies physiques chroniques et des troubles de santé mentale courants.

(Seulement en anglais)

Integrated self‑management support provided by primary care nurses to persons with chronic diseases and common mental disorders: a scoping review

Beaudin, J., Chouinard, MC., Girard, A. et al. (2022). "Integrated self-management support provided by primary care nurses to persons with chronic diseases and common mental disorders: a scoping review".

Cette scoping review vise a schématiser les interventions de soutien à l'autogestion intégrées et non intégrées fournies par les infirmières en soins primaires aux personnes atteintes de maladies chroniques et de troubles mentaux courants et décrire leurs caractéristiques.

Outils

(Seulement en français)

NOÉMIE – Programme autoportant en prévention du suicide chez les enfants de moins de 13 ans

Maltais, N. (2025). Noémie - Prévention du suicide chez les enfants de moins de 13 ans [Cours en ligne]. Lära LMS. https://maformationcontinue.uqar.ca/Web/MyCatalog/ViewP?pid=qdWdKFNLpSv05U6gsc2b0Q%3d%3d&id=BaTmTcHVuzvnqP5e2IIvxQ%3d%3d

Ce programme autoportant, composé de 3 formations interactives, aborde le sujet du suicide chez les enfants. Il s'adresse à toute personne qui, dans le cadre de son emploi, est appelée à intervenir auprès des enfants et vise à outiller les personnes apprenantes afin qu'elles soient en mesure d'identifier et de comprendre plus rapidement une situation de détresse vécue par un enfant de moins de 13 ans. Le programme a une durée de 7 heures et est offerte en ligne, de manière asynchrone. 

(Seulement en français)

Guide d’orientation : l’évaluation clinique orientée vers les besoins de santé mentale et le rétablissement

Girard, A., Lafontaine, S., Beaudin, J., Carrier, J.-D. et Lemée, M.-H. (2024). Guide d’orientation : L’évaluation clinique orientée vers les besoins de santé mentale et le rétablissement. Université de Sherbrooke. 28p.

Le document intitulé « L’évaluation clinique orientée vers les besoins de santé mentale et le rétablissement » est un guide d’orientation pratique et vulgarisé, axé sur les besoins en matière de santé mentale et les actions à réaliser lors de l’évaluation clinique d’une personne à risque ou présentant une problématique de santé mentale. Un résumé de type aide-mémoire est également disponible.

(Seulement en français)

Guide explicatif de la Loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines

Office des professions du Québec (2012). Guide explicatif de la Loi modifiant le Code des professions et d’autres dispositions législatives dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines. Québec: OPQ, 87p.

Le présent guide a pour objet d'expliquer les dispositions du projet de loi numéro 21. Il s'adresse aux membres des ordres professionnels et aux gestionnaires qui, dans les différents milieux, ont à organiser des équipes de travail en interdisciplinarité.

(Seulement en français)

Faire face à la dépression au Québec. Protocole de soins à l’intention des intervenants de première ligne

Fournier, L., Roberge, P. & Brouillet, H. (2012). Faire face à la dépression au Québec. Protocole de soins à l’intention des intervenants de première ligne. Montréal : Centre de recherche du CHUM, 78p.

Faire face à la dépression au Québec, un protocole de soins à l'intention des intervenants de première ligne, propose des balises claires pour évaluer et traiter la dépression selon les meilleures recommandations actuellement disponibles. Il a été développé pour pallier le manque d'outils communs permettant d'offrir des soins en collaboration au Québec. Ce protocole fait également des recommandations sur des aspects organisationnels, notamment sur les soins par étapes, sur le modèle de soins chroniques, et sur les soins en collaboration. Son utilisation répandue devrait contribuer à améliorer les pratiques, à obtenir de meilleurs résultats de santé pour les personnes atteintes, et à favoriser une meilleure efficience de notre système de soins.

(Seulement en français)

Cadre de référence pour l’élaboration des protocoles d’application des mesures de contrôle – Contention et isolement

Ministère de la Santé et des Services sociaux (2011). Cadre de référence pour l’élaboration des protocoles d’application des mesures de contrôle – Contention et isolement. Québec : Gouvernement du Québec, MSSS, 24p.

Le Cadre de référence pour l'élaboration des protocoles d'application des mesures de contrôle- Contention et isolement est un document destiné principalement aux gestionnaires du réseau de la santé et des services sociaux. Il constitue un guide pour élaborer un protocole d'application des mesures de contrôle dans leur établissement en leur précisant la liste des sujets que doit contenir ce protocole.

(Seulement en français)

Orientations relatives à l’organisation des soins et des services offerts à la clientèle adulte par les équipes en santé mentale de première ligne en CSSS

Ministère de la Santé et des Services sociaux. (2011). Orientations relatives à l’organisation des soins et des services offerts à la clientèle adulte par les équipes en santé mentale de première ligne en CSSS. Ministère de la Santé et des Services sociaux: Québec, 55p.

Ce guide vise à soutenir les gestionnaires et les professionnels des équipes en santé mentale qui œuvrent auprès de la clientèle adulte en CSSS afin de développer une première ligne forte. Il cible des stratégies à implanter pour améliorer l'efficacité et l'efficience des soins et des services en santé mentale ainsi que l'accessibilité à ceux-ci.

(Seulement en français)

Prévention du suicide – Guide de soutien au rehaussement des services à l’intention des gestionnaires des centres de santé et de services sociaux

Ministère de la Santé et des Services sociaux. (2010). Prévention du suicide – Guide de soutien au rehaussement des services à l’intention des gestionnaires des centres de santé et de services sociaux. Québec: Ministère de la Santé et des Services sociaux, 65p.

Ce guide est destiné aux gestionnaires des centres de santé et des services sociaux (CSSS). Il vise à assurer et à soutenir une offre de services de qualité ainsi que la mise en place d'interventions adaptées en prévention du suicide dans les CSSS et dans le réseau local de services. Le Guide fait la promotion de l'utilisation d'outils et de pratiques efficaces et contient une grille pour dresser un portrait des services offerts.

(Seulement en français)

Prévention du suicide – Guide de bonnes pratiques à l’intention des intervenants des centres de santé et de services sociaux

Ministère de la Santé et des Services sociaux. (2010). Prévention du suicide – Guide de bonnes pratiques à l’intention des intervenants des centres de santé et de services sociaux. Québec: Ministère de la Santé et des Services sociaux, 84p.

Ce guide a pour objectif de soutenir les compétences professionnelles liées à l'intervention auprès de la personne suicidaire (l'accueil et le repérage de la personne suicidaire, l'estimation de la dangerosité du passage à l'acte, l'intervention auprès de la personne suicidaire ainsi que l'orientation, la référence ou l'accompagnement vers les partenaires du CSSS et dans le réseau local de services). Le Guide présente une grille d'estimation de la dangerosité d'un passage à l'acte suicidaire.

(Seulement en français)

Prévenir le suicide pour préserver la vie : guide de pratique clinique

Laflamme, F. (2007). Prévenir le suicide pour préserver la vie : guide de pratique clinique. Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. 47 p.

Le présent document découle de la prise de position de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) et décrit les éléments essentiels au soutien de la pratique clinique des infirmières au regard de la prévention du suicide. Il décrit brièvement le phénomène du suicide selon une approche écologique, ainsi que divers facteurs pouvant augmenter ou diminuer le risque de suicide chez une personne.

(Seulement en anglais)

Recognizing delirium, dementia and depression. health education fact sheet

Registered Nurses Association of Ontario (2004). Recognizing Delirium, Dementia and Depression: Health Education Fact Sheet. Toronto, Canada: Registered Nurses Association of Ontario, 2p.

De nombreux adultes âgés souffrent de délirium, de démence ou de dépression. Ces états sont différents l'un de l'autre et ne font pas partie du processus normal de vieillissement. Il est toutefois difficile de reconnaître les différences entre ces troubles chez les personnes âgées puisque plusieurs de ces symptômes et comportements peuvent survenir ensemble. Cette feuille de renseignements a pour but d'aider à reconnaître les différences et à trouver des ressources de soin.

Liens

À la découverte du PTI. Capsule clinique en santé mentale
Formation en ligne de l’OIIQ dont le but est d’intégrer le PTI en santé mentale dans le cadre de la pratique clinique des infirmières.

Répertoire des guides cliniques pour l’élaboration des PTI en santé mentale
Ce répertoire disponible sur le site web de l’Institut de santé mentale du Québec (IUSMQ) vise à soutenir les infirmières dans l’élaboration des plans thérapeutiques infirmiers en santé mentale. Il a été conçu en tenant compte des meilleures pratiques, et ce, afin de favoriser une pratique d’excellence en soins infirmiers et s’adresse aux professionnels, professeurs ou étudiants du domaine de la santé.

Association québécoise des infirmières et infirmiers en santé mentale (AQIISM)
L’AQIISM est un réseau d’échanges entre les membres afin de contribuer à l’avancement professionnel des infirmières oeuvrant en psychiatrie et en santé mentale; représentations auprès des différentes instances décisionnelles gouvernementales et éducatives touchant la santé mentale. 

International Society of psychiatric-mental health nurses
Cette association internationale vise à unir et renforcer la présence et la voix des infirmières spécialisées en santé mentale, tout en influençant la politique des soins de santé afin de promouvoir des traitements équitables, fondés sur des preuves scientifiques et efficaces pour les individus, les familles et les communautés.

Registred Psychiatric Nurses of Canada (RPNC)
Le RPNC propose une vision axée sur des services de qualité en santé mentale pour tous les Canadiens. Le site présente des informations sur la profession des infirmières psychiatriques autorisées et certains de leurs rôles et responsabilités dans le service au public et le système de santé du Canada.

American Psychiatric Nurses Association (APNA)
L’American Psychiatric Nurses Association (APNA) a été fondée en 1986. Au cours des 25 années qui ont suivi, l’APNA est devenue la plus importante association mutuelle professionnelle consacrée spécifiquement à la pratique des soins infirmiers en santé mentale, à la promotion du bien-être, à la prévention des troubles de santé mentale, ainsi qu’aux soins et au traitement des personnes aux prises avec des troubles psychiatriques.

L’APNA possède un programme bien établi pour offrir de l’éducation aux membres du personnel infirmier en santé mentale, leur permettant ainsi de bénéficier des dernières avancées en matière de recherche et de pratique en santé mentale. 

Blogue de l’infirmière en pédopsychiatrie
Blogue publié depuis octobre 2009 sur le site de l’hôpital de Rivières-des-Prairies et animé par Nathalie Maltais, infirmière clinicienne spécialisée en pédopsychiatrie à l’hôpital. Le blogue porte sur la santé mentale des enfants et des jeunes et le rôle de l’infirmière auprès de cette clientèle.

Portail de formation continue de l’OIIQ
Ce portail est l’un des moyens mis de l’avant par l’OIIQ pour favoriser la formation continue chez les infirmières. Il compte une section Nouvelles, un calendrier et un répertoire de formation continue qui affiche les formations de l’OIIQ, mais aussi celles d’autres organismes.

Conférence Web

Comprendre le sens de la détresse des enfants à risque suicidaire pour mieux assurer leur sécurité
Découvrez cette conférence Web présentée par Nathalie Maltais, inf., Ph. D., professeure au département des sciences de la santé de l’Université du Québec à Rimouski. Elle y présente une étude sur le processus d’évaluation du risque suicidaire auprès des moins de 12 ans selon une perspective infirmière en santé mentale, ainsi que les recommandations provenant de la recherche et de la littérature scientifique.

Équipe du dossier